Le 23 février ont débuté des visites pédagogiques dans les lycées, initiées pour informer et impliquer les jeunes dans la candidature.

La première classe rencontrée est une classe de seconde, option Littérature et société, du lycée Saint-Louis de Gignac-la-Nerthe, la deuxième est une classe de première scientifique du lycée Langevin à Martigues.

Cette présentation a été l'occasion d'observer combien ces élèves ont été sensibles à la démarche.

Dans l'ambition de valoriser le territoire où ils vivent, les élèves ont été force de propositions et ont immédiatement évoqué des idées pour convaincre, expliquer la réalité sur la qualité des eaux et défendre cette lagune. Pour susciter un débat positif dans leurs écoles et auprès de leurs familles et amis, ils ont proposé, lors d'une deuxième rencontre, en date du 13 février, les projets suivants :

• un quizz destiné aux élèves de primaire pour sensibiliser à la géographie, l'histoire et l'environnement liés à cet étang a été présenté ;
• un vidéo clip type interview reportage sur la plage des Marettes a été proposé par trois jeunes lycéennes qui ont choisi de travailler l'angle des soutiens et les raisons de soutenir ;
• un autre groupe s'est particulièrement attaché à combattre les idées fausses dans un diaporama qui sera présenté à l'ensemble du lycée ;
• la composition d'une musique et l'écriture d'une comptine par un autre groupe de travail a mis en exergue la volonté de rassembler et de fédérer autour de l'étang.

Pour la classe de première, l'approche est plus scientifique puisqu'elle consiste à étudier les raisons des pollutions pour poser un diagnostic scientifique. Pour cela un clip vidéo et une newsletter ont été conçus pour suivre les étapes.

Ces travaux et ces implications prennent tout leur sens dans l'appropriation et la mobilisation autour de la candidature.